4. การนำหลักสูตรไปใช้มีนักการศึกษาใดหรือใครที่เสนอแนะไว้ว่าควรคำนึงถึงปัจจัยใดบ้าง
อย่างไร
การนำหลักสูตรไปใช้ก็ควรจะเป็นวิธีการปฏิบัติการที่มีหลักเกณฑ์
และมีกระบวนการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ พอที่จะมั่นใจได้ว่า หลักสูตรที่ได้สร้างขึ้นนั้น
จะมีโอกาสนำไปปฏิบัติจริงๆอย่างแน่นอน นักการศึกษาต่างให้ทัศนะซึ่งเป็นแนวคิดในการนำหลักสูตรไปใช้ดังนี้
· โบแชมป์
(Beauchamp,1975.164-169) กล่าวว่า สิ่งแรกที่ควรทำ คือ การจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียน
ครูผู้นำหลักสูตรไปใช้มีหน้าที่แปลงหลักสูตรไปสู่การสอน โดยใช้หลักสูตรเป็นหลักในการพัฒนากลวิธีการสอน
สิ่งที่ควรคำนึงถึงในการนำหลักสูตรไปใช้ให้เห็นผลตามเป้าหมาย คือ
ครูผู้สอนควรมีส่วนร่วมในการร่างหลักสูตร ผู้บริหาร
ครูใหญ่ต้องเห็นความสำคัญและสนับสนุนการดำเนินการให้เกิดผลสำเร็จ
· ธำรง
บัวศรี (2504.165-195) ได้สรุปชี้ให้เห็นปัจจัยที่จะนำไปสู่ความสำเร็จของการนำหลักสูตรไปใช้ไว้ว่า
ควรคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้
- โครงการสอน เช่น การวางโครงการสอนแบบหน่วย (Unit
Organization of Instruction, Teaching Unit) ประเภทของหน่วยการสอนมี
2 ประเภท คือ หน่วยรายวิชา (Subject Matter Unit) และหน่วยประสบการณ์ (Experience Unit)
- หน่วยวิทยาการ (Resource Unit) เป็นแหล่งให้ความรู้แก่ครู
เช่น เอกสารคู่มือ และแนวการปฏิบัติต่าง
- องค์ประกอบอื่นๆ
ที่ช่วยในการสอน
เช่น สถานที่และเครื่องมือเครื่องใช้
อุปกรณ์การเรียนการสอน วิธีการสอน
และวัดผลการศึกษา
กิจกรรมร่วมหลักสูตร
การแนะแนวและการจัดและบริหารโรงเรียน
เป็นต้น
หลักการที่สำคัญในการนำหลักสูตรไปใช้
จากเอกสารประชุมของประเทศต่างๆในเอเชีย
(APEID.
1977:29) ในการประชุมทบทวนประสบการณ์ต่างๆของประเทศในเอเชีย
เรื่องยุทธศาสตร์การนำหลักสูตรไปใช้ สรุปเป็นหลักการที่สำคัญได้ ดังนี้
1.
วางแผนและเตรียมการนำหลักสูตรไปใช้โดยให้คนหลายกลุ่มเข้าร่วมแสวงหาการสนับสนุนจากประชาชนและจัดเตรียมทรัพยากร(มนุษย์และวัสดุ)ให้พร้อม
2.
จัดให้มีหน่วยงานส่งเสริมการนำหลักสูตรไปใช้ให้เป็นไปสะดวกและรวดเร็ว
3.
กำหนดวิถีทางและกระบวนการนำหลักสูตรไปใช้อย่างเป็นขั้นตอน
รวมเหตุผลต่างๆที่จะใช้จูงใจครูและติดตามผลการปฏิบัติงาน
วิชัย
วงษ์ใหญ่(2521:140-141) ได้ให้ความเห็นว่า
ผู้ที่มีบทบาทในการนำหลักสูตรไปใช้ให้บรรลุจุดหมายมี 3 กลุ่มคือครูใหญ่
ครูประจำชั้น และชุมชน
ในจำนวนนี้ครูใหญ่เป็นผู้มีบทบาทมากที่สุดที่จะต้องศึกษาและวางแผนเกี่ยวกับการใช้หลักสูตร
โดยมีขั้นตอนสรุปสั้นๆได้ดังนี้
1.เตรียมวางแผนงาน
2.เตรียมจัดอบรม
3.การจัดครูเข้าสอน
4.การจัดตารางสอน
5.การจัดวัสดุประกอบหลักสูตร
6.การประชาสัมพันธ์
7.การจัดสภาพแวดล้อมและการเลือกกิจกรรมเสริมหลักสูตร
8.การจัดโครงการประเมินผล
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น